Діти-білінгви: чи приносить багатомовність користь мозку

Раніше вважалося, що діти-поліглоти володіють ефективними управлінськими навичками і високими розумовими здібностями, такими як швидке переключення з одного завдання на інше та ігнорування відволікаючих чинників. Однак нове дослідження двомовних дітей у США не виявило доказів на користь цих переваг для дитячого мозку. Вчені стверджують, що результати тестів, які вимірюють вищеперелічені навички мислення, у дітей-білінгвів не краще, ніж у дітей, які знають тільки одну мову.

Аби знайти взаємозв'язок між знанням двох мов і виконавчою функцією мозку, команда вчених на чолі з когнітивним нейробіологом з Міжнародного університету Флориди в Майамі Ентоні Діком спиралася на масштабне дослідження підлітків у США під назвою «ABCD». З даних, зібраних у 21 дослідному центрі по всій країні, були відібрані 4524 дитини 9-10 років. З них 1740 говорили англійською, а також другою мовою (переважно іспанською). Результати дослідження опубліковані у виданні Nature.

Експерти виявили, що три тести, які вимірювали здатність ігнорувати відволікаючі чинники та швидко переключатися з одного завдання на інше, двомовні діти виконали з таким же результатом, що і діти, які говорять тільки англійською мовою. Крім того, в порівнянні з дітьми, які говорили тільки англійською, діти, що говорять двома мовами, показали гірші знання словника англійських слів.

Проте нейробіолог Ентоні Дік уточнює, що його робота була спрямована лише на вивчення зв'язку між знанням двох мов і виконавчою функцією мозку та не розглядала інших переваг, які дає знання другої мови.