Играй, твори и развивайся

Самое ценное, что могут сделать родители для своих детей в век пассивного времяпрепровождения перед компьютером, – приучить чадо к творчеству или физической активности.

С ПЕСНЕЙ ПО ЖИЗНИ

Даже если малыш всего лишь фальшиво распевает песенки про мишку и зайку, это веская причина за­думаться о занятиях музыкой для него. Доказано, что у детей, осваивающих игру на музыкальном ин­струменте, быстрее развивается память, у них луч­ше моторика и координация движений. Когда кроха давит на кнопки баяна или кларнета, зажимает струны, стучит по клавишам, налажива­ется связь между нервными окончаниями пальцев и мозгом. Если уделять музыкальным упражнени­ям около 20–30 минут в день, то наш мозг получает систематические и мощные «пинки» для развития и самореализации. Этому есть масса научно обоснованных и исторических примеров.

Музицирующие дети – прекрасные лингвисты. Они лучше говорят и пишут, легче осваивают иностранные языки. Подтверждают эту истину такие известные литераторы и одновременно меломаны-полиглоты, как Иван Тургенев, Борис Пастер­нак, Лев Толстой, Жан-Жак Руссо, Ромен Роллан и Стендаль.

Музыка – явление структурное, в ней есть от­дельные фразы, темы, мотивы. Понимание музы­кальной иерархии способствует усвоению знаний в области IT. Юные музыкан­ты обходят своих сверстни­ков по уровню структурно­го мышления. Не случайно HR-менеджеры компании Microsoft отбирают для ра­боты сотрудников, которые имеют и музыкальное обра­зование.

А еще классическая музы­кальная школа на всю жизнь наделяет психологической выдержкой. Маленькие му­зыканты не боятся страшно­го для многих слова deadline. Ведь в музыкальной школе нельзя перенести дату отчет­ного концерта или зачета. Ре­бенок с таким опытом не за­валит экзамен, собеседование при приеме на работу или ответственный доклад.

Музицирование учит мыс­лить сразу в нескольких на­правлениях, воспитывая бу­дущих «цезарей». Ведь музыка должна звучать в правильном темпе, а исполнитель не мо­жет прерваться и отдохнуть. Так же и авиадиспетчер, про­граммист, хирург одновре­менно следит за несколькими экранами, действует руками, слушает и передает информа­цию другим. Тому, кто в детстве зани­мался музыкой, легче ла­вировать между нескольки­ми жизненными дорожками и оставаться в числе лидеров.

ПАЛКА, ПАЛКА, ОГУРЕЧИК

Специалисты в области дет­ской психологии утвержда­ют: изобразительная дея­тельность имеет важный биологический смысл. Рисо­вание, лепка, аппликация по­могают совершенствованию физических и психических функций организма. Здесь за­действованы и зрение, и мел­кая моторика, которая напря­мую связана с развитием речи. Занятия изобразительным искусством также улучша­ют координацию движений, развивают воображение, по­вышают тактильную чувстви­тельность, укрепляют внима­ние и формируют восприятие прекрасного. Во время таких уроков активно и слаженно работают и развиваются оба полушария головного мозга.

Творчество – эффектив­ное средство для совладания с условно негативными эмоциями. На этом основана арт-терапия. Через заня­тия искусством она помогает справиться с рядом психоло­гических проблем. Кроме то­го, проницательные родители могут увидеть в работах сво­их детей их мысли, желания и чувства.

ДВИЖЕНИЕ = ЗДОРОВЬЕ И УМ

Движение жизненно необходимо для ребен­ка любого возраста и пола. Именно в актив­ных играх развивается мозг. Умеренная фи­зическая активность ведет к стимуляции многих органов и тканей организма, в том числе нервных клеток мозга, а также к уско­рению развития и разветвления нейронных отростков.

Эффект развития нейронных сетей рас­пространяется и на области мозга, которые отвечают за обучение, мышление и память. Также во время физической активности уси­ливается кровообращение, что способству­ет снабжению мозга питательными вещества­ми, интенсивно обогащает его кислородом. Регулярная физическая активность развивает и тело, и мозг. Следствием этого является быстрое и качественное мышление, меньшая склонность к усталости, большая выносли­вость.

Самый ранний способ занятий спортом – грудничковое плавание. Оно сочетает равно­мерные нагрузки на все группы мышц и ды­хательные упражнения, благоприятно влияя на кровоснабжение и работу мозга. Заслуживают внимания игровые виды спорта, ведь они объединяют физи­ческую активность, разви­вают мышление, тре­нируют внимание, скорость и реакцию.