Ученые: младенцы с рождения могут различать отдельные слова
Международная группа исследователей определила у трехдневных младенцев два механизма, которые позволяют им с рождения различать отдельные слова в потоке звуков. Исследование, опубликованное в журнале Developmental Science, представляет собой результат сотрудничества ученых из научного института SISSA в Италии, Центра нейробиологии во Франции, Университета Ливерпуля и Университета Манчестера.
Один из механизмов, открытых командой, известен как просодия – мелодия языка, которая позволяет нам распознавать, когда слово начинается и заканчивается. Другой механизм, который ученые называют статистикой языка, описывает, как мы вычисляем частоту, с которой звуки собираются в слова.
«Наше исследование показывает, что младенцы уже с самого рождения способны различать словесную информацию. Это очень важно для молодых родителей, давая им некоторое представление о том, как ребенок слушает их», – утверждает доктор Алисса Ферри из Университета Манчестера.
В рамках опыта исследователи включали младенцам аудиоклип продолжительностью 3,5 минуты, где в потоке звуков произносились четыре слова.
Используя безболезненную технику, называемую спектроскопией в ближней инфракрасной области (БИК-спектроскопией), которая излучает свет в мозг, они смогли выявить, какие части мозга были активны. Затем детям дали послушать другие слова.
В результате эксперты обнаружили, что мозг детей по-разному реагировал на слова, которые они уже слышали в аудиоклипе, и на новые, даже когда они отличались лишь слегка.
По словам ученых, мы часто думаем о языке как о потоке слов, однако слова в процессе произношения часто размываются. Поэтому одним из первых шагов в изучении языка является вычленение слов из потока звуков. Исследование экспертов показывает, что в возрасте всего трех дней младенцы могут выделять из речи отдельные слова, даже не понимая их.
Вам может быть интересно:
Мнение специалиста