Чем обучение музыке полезно для людей с синдромом гиперактивности: новое исследование

Новая работа ученых из Центра перспективных исследований в области образования Университета Чили в Сантьяго показала, что музыкальная тренировка может эффективно влиять на способность человека контролировать внимание. Эксперты опубликовали свои выводы в журнале Heliyon.

В статье автор исследования Пауло Барраза и его коллеги объясняют, что система внимания мозга состоит из трех подсистем, каждая из которых имеет собственную анатомически отличную нейронную сеть: оповещения, ориентирования и исполнительного управления.

Сеть мозгового оповещения держит нас в готовности к действиям. Ориентирующая сеть помогает нам различать подходящую и неподходящую сенсорную информацию и переключать внимание. Сеть исполнительного контроля помогает блокировать отвлекающую информацию, а также участвует в контроле внимания.

В ходе исследования 18 профессиональных музыкантов и 18 людей, не занимающихся музыкой, попросили пройти стандартный тест на внимание. В рамках теста добровольцы должны были посмотреть на различные изображения, которые быстро вспыхивали у них перед глазами.

Команда проанализировала реактивное поведение участников, измерив, сколько времени им потребовалось, чтобы ответить на изменения изображения. Более длительное время реакции указывало на менее эффективный контроль внимания.

В среднем у музыкантов время реакции подсистемы оповещения равнялось 43,84 мс, ориентирующей подсистемы – 43,70 мс, исполнительной – 53,83 мс. Для сравнения, у участников, не занимающихся музыкой, результаты были следующими: 41,98 мс, 51,56 мс и 87,19 мс соответственно. Важно отметить, что контроль внимания улучшался пропорционально количеству лет, посвященных музыкальной подготовке.

По мнению ученых, профессиональные музыканты могут быстрее и точнее реагировать и концентрироваться на том, что важно для выполнения задачи, а также более эффективно отфильтровывать несоответствующие стимулы, чем люди, которые не занимаются музыкой. Кроме того, выводы ученых о взаимосвязи между музыкальным образованием и улучшением навыков внимания могут быть полезны для укрепления способности людей с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания справляться с отвлекающими факторами.