Передается ли хороший характер по наследству
В исследовании, проведенном группой ученых из университетов Пенсильвании, Орегона и Коннектикута, несколько братьев и сестер изучались для того, чтобы лучше понять, что именно формирует моральные ценности человека: воспитание или генетические факторы. Результаты работы опубликованы в журнале Behavior Genetics.
Что именно формирует наши моральные ценности – гены, полученные от родителей, или же социальная среда? Изыскания, проводившиеся ранее, показывали связь между воспитанием детей и их моральными качествами, но при этом они не затрагивали генетический компонент.
В новом исследовании ведущий ученый Аманда Рамос из Университета Пенсильвании и ее команда выяснили, в какой мере «хороший, добродетельный» характер является наследственной чертой.
Для этого ученые отобрали 720 пар братьев и сестер с разной степенью родства: от идентичных близнецов, выросших в одной семье, до сводных некровных братьев и сестер с совершенно разным генетическим материалом, но подраставших под одной крышей.
Если однояйцевые близнецы похожи больше, чем разнояйцевые, то предполагалось, что генетическое влияние у них будет большим. Включение же в эксперимент нескольких степеней родства должно было помочь лучше понять генетическое влияние в общей среде.
Ученые оценили также родительское влияние и чувство ответственности детей в двух разных периодах: братья и сестры в возрасте 11-15 лет (подростковый период) и позже, когда они уже стали молодыми взрослыми.
Рамос и группа ученых обнаружили, что воспитание в позитивном стиле (основано на укреплении и поощрении хорошего поведения) соотносилось с более выраженным чувством ответственности у детей. Особенно это было заметно у кровных братьев и сестер, выросших в одной среде. Автор исследования прокомментировала, что генетика и воспитание детей влияют на эти характеристики.
В целом поведение детей отчасти обусловлено генетическим сходством, а отчасти тем, как родители реагируют на него. И только спустя время такое поведение влияет на социальную ответственность и сознательность детей.
Мнение специалиста